本次赛课体现了诸多亮点：第一，赛课紧扣“思维可视化”这一主题，在课堂中充分暴露学生的思维过程；第二，团队建设加强。本次赛课是以教研组为一个单位整体，从选课、备课、磨课等各环节都体现了教研组的团体力量。在整个准备的过程中教研组每位老师的教育理念和教学实践都得到了不同程度的提高。第三，关注了课堂教学意识。问题意识、支架意识等在教学中有突出的体现。第四，学生学习方式的改变。在课堂教学中，学生们能在自主探究、合作交流的多样化和个性化的学习方式下学习。师退生进问题导学型优质课堂建设颇有成效。第五，在课堂中，五位教师带来了“预见”“预设”这样的深层疑问以及课堂上大胆地设计让学生暴露疑问的教学环节，从而学生的学习就走向了深度。这五节课堂中学生迸发了学习的热情，绽放个性的思维，能力得到了提升。

本次数学赛课，课堂上充分体现了沙区一直倡导的“学本式”教学理念，努力发挥学生在小组合作、交流、探究中的作用，获得了不错的课堂效果。课后，执教老师提出了对于本堂课自己还存在的疑惑，各位评委老师从不同角度进行评课和议课，提出了一些中肯的建议，赛课教师也得到了一定的成长。

春风化雨，润物无声。虽然这次赛课活动结束了，但老师们对课程的思考并未就此止步。数学组全体教师一定会不忘初心，砥砺前行。（董栉）