近日，《四川教育》副主编暨“融创课堂的理论与实践研究”课题负责人王建强老师携杂志社编辑一行四人到恩阳一小进行现场指导，学校课题组主研人员参加了此次研讨活动。

王老师对《融创课堂理论与实践研究》课题研究进行了全面阐述，阐释了“融创课堂”的核心意义，就课题的横向研究和纵向研究强调了如何融，如何创，提出基于未来课堂发展变革的思考。

同时，杨林校长介绍了学校办学理念及发展前景，提出了基于学校实际情况及背景可研究的子课题《经典诵读幼小衔接研究》所面临的困惑和问题。王老师和编辑部的同志一起与大家展开了热烈的讨论。肯定了“文治书院”历史文化的根基下子课题的研究价值，对该课题以后的深入研究提出了很好的建议和期望。所有参研人员在专家的引领下，在一起寻找、探索、辨析的过程中，课题研究的方向越来越明晰，对课题的发展目标和主要研究方法也有了更多的思考，大家有一种拨云见月的感觉。

省级课题“融创课堂的理论与实践研究”专家组的研讨活动，对恩阳区一小子课题的顺利实施指引了正确的研究方向。相信恩阳区一小课题组将以此为出发点，在不断的学习、反思、改进中探索和研究，并取得丰硕的成果！(蒋婷婷 袁琼)