小学阶段是学生学习的基础阶段，而汉字的书写则是基础中的基础。对于一年级的小学生来说，更是规范坐姿、规范握笔姿势和规范书写的奠基的时期，同时也是养成正确规范书写习惯的关键时期。在本次活动中，一年级组从以下几个方面来践行：

　　一、“姿势纠正我能行”

　　小学生正处于生长发育的关键时期，以正确的坐姿和握笔姿势书写，不仅有利于书写的规范，也有利于学生的健康成长。

　　“眼离书本一尺，手离笔尖一寸，胸离桌子一拳。”学生们按照老师编写的三个一儿歌认真书写。通过训练，大部分学生都纠正了自己的握笔姿势和坐姿。

　　看似简单的“坐如钟”，实则需要日积月累的坚持。学生们在老师的提醒下可以坚持一分钟、两分钟、五分钟，以后要坚持更长的时间，直到养成良好的书写习惯为止。

　　二、“拼音纠错小能手”

　　拼音的规范书写是一年级学习的重点，一年级老师严格要求学生规范书写，并对此常抓不懈。老师不仅明确了字母在田字格中的位置，还针对字母笔顺以及起笔、行笔、收笔的位置进行了耐心讲解。现在同学们能发现错误，并及时圈出认真改正。

　　三、“生字纠错我在行”

　　汉字的规范书写也是一年级学习的重难点，一年级老师严格要求学生规范书写生字，对书写要求紧抓不放。老师不仅明确了生字在田字格中的位置，还针对生字笔顺、占格、结构以及重点笔画，重点部首进行了一一指导。

　　在“姿势纠正我能行”、“拼音纠错小能手”、“生字纠错我在行”的系列活动中，孩子们化身“啄木鸟”，将作业本上的“害虫”通通“啄”了出来，不正确的坐姿、握姿也在孩子们的“火眼金睛”下现出了原形。

　　通过这些系列小活动的开展，孩子们认识了规范坐姿、握姿的重要性，增强了规范书写的意识，端正了正确书写的态度，为以后正确、规范的书写汉字打下了坚实的基础。(  张盼 张红艳 )