自从浙江省杭州市滨江区与丹寨县开展结对帮扶以来，挂职干部积极沟通协调，两地教育部门紧抓东西部扶贫协作的机遇，不断输送教育人才，组建“送教小分队”，以形式多样、内容丰富的送教方式，给全县的各中小学带来了30余节公开展示课，专家讲座10余场，全面推进全县义务教育质量水平的有效提升，夯实了教育扶贫在脱贫攻坚战役中的基础性作用。

“送教小分队”老师给丹寨县金钟一小学生上课

“一二三，木头人，不许说话不许动。动动就是猪八戒。”上午九点半，孩子们吃完早餐过后，就是熊建超老师的教学时间，熊建超是杭州市滨江区长河幼儿园的教师，这次来到丹寨的一个月支教时间里，除了“送教小分队”的公共活动外，他还定点在移民社区的公立幼儿园里执教。短短的一个月时间，他和孩子们打成一片，俨然成了孩子们心目中的大哥哥。

下午，“送教小分队”的老师们受邀到扬武镇长青小学“送课”。因为这里的孩子体育底子不错，因此学校从“送教小分队”的送教菜单里点了杭州市滨文小学冯福森老师一堂“足球训练”公开课。

“送教小分队”老师给丹寨县移民社区的公立幼儿园的小朋友上课

长青小学校长王凡繁介绍说：“请老师到学校来给我们的学生上课，让老师们也感受到我们的学生学习的程度到哪一个程度，学习的兴趣如何，然后指导我们怎么样去组织教学。”

学生喜欢怎样的课堂?怎样的学习模式才能适应新时代的学生?“送教小分队”的老师们融合了课程资源，将这些理念贯穿在课堂中，向丹寨县的老师们呈现了既有高度，又有深度，既可以学习，又可以模仿的课堂模式。

在杭州市彩虹城小学老师冯琛莉的课堂里，她把国学吟诵带进了课堂，让孩子们感受国学之美。冯琛莉是第二次到丹寨进行支教，对于丹寨，她一直有着割舍不下的情怀。冯琛莉常说，课堂是学生的，要把主动权交给学生，才能更好的发挥他们的学习主动性。冯琛莉说：“根据学校的特色，比方说一所学校的足球非常好，那么，可以邀请我们的足球老师去授课，老师们马上就能吸收，孩子们上课的过程也很享受，我觉得这是一件很幸福的事情。”

“送教小分队”老师给丹寨县长青小学学生上“足球训练”公开课

“老师跟同学们互动，我们一般都不太爱讲话，然后那些老师跟我们互动了，就变得活泼一点。”长青小学六年级(1)班学生张辉浩说。

除了“送课”外，“送教小分队”的老师们还给丹寨县中小学的校长、教师们带来了关于学校管理、学校文化设计以及学校特色打造的系列交流和讲座，将杭州滨江教育的先进理念、管理模式与丹寨县的教育精英们进行分享。

在“送教”的过程中，老师们互相协作，互相启发，发挥所长，精准扶贫。送教的老师们深入到了最基层的教学点，走到了农村教师身边，走进了农村孩子的课堂，用梦想去唤醒梦想，用智慧开启智慧。(杨露婷 盛煦如)