图为（右1）陈武江老师

　个性发展得到兼顾
　　早在2012年，在海宁市高级中学(华师海宁)，高一学生濮逸铖熟练地挪动着电脑鼠标，槽具中的小车按指挥前进、停靠、返回，墙上的触摸电视屏上，显示着控制这一系列动作的电脑程序。这是海宁市高级中学(华师海宁)校本课程“PLC远程控制技术及其应用”成果展示会上的一个片段。
　　从2012年12月28日起，在“华师海宁”实验楼五楼微格教室里，先后有11项“PLC远程控制技术及其应用”课程小成果进行展示。展示内容包括模拟交通信号灯、抢答器、流水灯、洗衣机标准程序、小车定点停靠卸货等多个实用性很强的项目。
　　浙江大学电气工程学院院长、博士生导师颜钢锋教授作为该课程的辅导老师，出席成果展示会，并对学生的演示成果现场点评。颜钢锋说，海高(华师海宁)的此项校本课程很有特色，让学生在高中阶段接触到数字控制工程技术的基本内容。“PLC是机器人技术最基础的知识”，他进一步解释，它的基础是时序逻辑，通过传感器、控制器和程序来远程控制机械。
据悉，这项“PLC远程控制技术及其应用”校本课程是海高(华师海宁)教师自主开发、面向2015届学生的校本选修课程。目前有近150名学生选修该门课程。2012年9月，课程开发者陈武江老师带领课程小组编写的《用PLC远程控制洗衣机》教材，获得海宁市普通高中选修课程评比一等奖。“通过选修课程的开发，教师的专业发展和学生的个性发展得到了兼顾，也为学校特色发展奠定基础。”海高(华师海宁)校长说。

　　学生比赛屡屡获奖
　　近日，我们在海高实验室见到了陈武江老师，他正在给同学们集训。陈武江老师告诉我们，这次是他第一次带队去国外参赛，特别有感触：“取得成绩是其次，最重要的是与不同国家的学生在大赛中相互竞争、交流、合作，最后结下友谊和收获经验。”陈武江老师还说，在墨尔本，当地老师有一句话令他特别骄傲：“你们中国学生每次来这边，都能给学生带来帮助和激励，激励他们更努力!”
　　PEW国际电子制作大赛是一项面向中小学生科技创新的国际性赛事。PEW电子制作锦标赛在中国从1998年至今已成功举办二十二届，2018年，海高学子在大赛中取得2个团体第一名和13个一等奖而国际赛今年已经到了第三届。本次赛事分个人赛和合作赛两大项目。在海高实验室里，我们见到很多正在训练的同学，刚刚从国外回来他们正在备战“全国青少年电子制作锦标赛”国赛。我们了解到，7月6日-10日，海高21名同学参加“全国青少年电子制作锦标赛”省赛，在省赛中，同学们获得好成绩：有6名同学获青年组电路创新设计项目团体一等奖，另外还摘得个人一等奖13个!
最近，陈武江老师和这21名学生前往嘉兴，还迎战“全国青少年电子制作锦标赛”第一站：“太空探测器”项目。在“太空探测器”项目中，同学们拿了个开门红，取得团队第一名好成绩。接下来几天，还有几个项目比赛会陆续展开。这场赛事是国家体育总局航管中心重点打造和发展国家级赛事之一。比赛规模非常大，今年，有北京等20个地区100多所学校，1759名学生报名参加。海高学子在大赛中取得2个团体第一名和5个一等奖12个二等奖的好成绩。

这些成绩的取得，作为海宁市离不开海宁市高级中学的主要领导，他们积极深化课程改革，坚持正确的育人观，全面实施素质教育，不断促进学生的个性发展。坚持以科教创新为抓手，充分发挥学校教育在科普工作中的主渠道作用。特别是几年来，该校陈武江老师积极培养学生创新意识和创新精神，积极发挥学生在科普实践中的作用，。
　　创新教育有新突破
　　“思维方式在转变，看事情的角度也变多了。”“现在同样的作业比之前写起来快了近1个小时，平时做事也更有效率了~”正如同学们所说，电子制作，正在改变他们的思维方式、动手能力、做事效率...
　     这次在国际赛中被评为“卓越导师”的陈武江老师，也说了这样一句话，让我们印象深刻：“比赛拿奖是其次的，培养学生的动手动脑、逻辑思维能力，是最重要的。”
今年，陈武江老师62岁，是一位物理老师，早在两年前他已退休，由于对科技创新这一方面热爱，也希望把自己所拥有知识传授给更多学子，陈武江老师再次回到校园。
据了解，早在2012年，随着课程改革的实施，陈武江老师在学校安排下，在海宁三易科技有限公支持下,在海宁市高级中学实验楼5楼，打造了“科技创新实验室”，为学生们的课余时间提供更多发展空间。实验室里头有许多陈武江老师亲手制作的科技发明，有几样还获得国家专利及发明专利。
这几年来，陈武江老师采用上课+训练的模式，利用学生课余时间，培养学生创新能力，促进学生全面发展。陈武江老师的科学创新教育作为海高重点突破重点发展方向，在嘉兴、浙江乃至全国各类比赛上，都分别取得不错成绩。令陈武江老师最欣慰的是，不仅是学生，家长们也反馈，说来这里学习、训练后，同学们动手动脑能力都明显提高。
　　陈武江老师笑着说道，2017年海高刚开始搞电子制作时，很多学校都还没有相关课程，经过他们努力和取得一系列成绩后，2018年开始，有些学校也开始开设这门课程，到今年，海宁市区大部分中小学都已经有这门选修课程。
陈武江老师说，退休回来继续工作，很大的心愿就是，希望海宁教育可以更上一层楼，科学创新教育可以越来越普及，做的越来越好。希望孩子们在学校不仅学到知识，还能学到方法、学会思考。”量变的积累能达到质变，陈武江老师希望通过这样培养，海宁学生能找到一把新钥匙，有新突破口，也使海宁教育成绩上一个台阶。陈武江表示，希望在接下来的创新教育中，学生们能够加强对题目分析与理解，学会举一反三，在暑假等空余时间多加练习。学生们能够多练习、多分析、多思考，期待今后有更好的表现。
当然，在陈老师看来，科学创新教育得奖并不是最重要的，最重要的是可以锻炼孩子们的动手动脑能力，培养孩子们注重细节的严谨态度。他希望越来越多的人能够喜欢科技创新教育，也希望这些项目能够促进海宁教育的发展。（洪旭朝  吴建杰）