他山之石，可以攻玉。近日，会宁组织各学段30余人组成教育考察团赴定西安定区、陇西县，天水等地考察教育工作。

　　考察团第一站先到达邻市定西安定区。安定，意在“安宁稳定”，会宁，“红军会师，全国安宁。”会宁、安定山水相连，唇齿相依，两个愿景近乎相同的地方很久以前就有交集。所到之处，连年七科全科合格率全区第一的安定区中华路中学新校区、建园68年历史的安定区幼儿园、“小学大成”而立校的安定区大城小学、实训条件雄厚的定西理工中专、办学历史悠久的东方红中学、定西市高中名片定西市第一中学都给考察团成员留下了深刻的影响。

　　第二站是因在“陇山之西”而得名的陇西县。不论是陇西县巩昌幼儿园、陇西职业教育中心、陇西一中、渭州学校，还是办在乡镇的陇西文峰中学，都办学特色鲜明，教育质量突出，时时处处体现出陇西教育人都是在用“心”做教育，做实实在在的教育，形成了以崇文重教为核心，党政以教育发展为荣、教师以学生成才为荣、学生以社会认可为荣、社会以助学助教为荣的“一心四荣”陇西教育现象。

　　在“羲皇故里”“天一生水”的天水，考察团打卡天水市实验幼儿园、天水市罗玉中学、天水三中、天水一中本部和麦积校区、天水市新华路小学分校区、建安路第二小学。不论是大气恢宏、小桥流水、花团锦簇、绿意盎然的校容校貌，还是精琢细磨、精心设计、精致管理、精益求精的教育过程，无不渗透着天水教育超前的办学思路和先进的教育理念。

　　“特色园本课程分小组安排,这个我们怎么没有想到呢?”随行的会宁县第四幼儿园园长张琨告诉笔者,自己所在的幼儿园,周边多个居民小区,适龄幼儿多，大班额问题一直是制约着该园发展的难题。天水市实验幼儿园“走班制”特色园本课程给了张园长彻底解决大班额问题的办法。天水市实验幼儿园共有18个幼儿班，且有1200多名幼儿，平均的话绝对属于大班额。但是园里精心打造了风格迥异、特色鲜明的十个功能室。这十全功能室的教学课程开发、教学活动设计、特色活动组织实施，由10名专业老师负责，活动内容依据不同年龄段幼儿特点、兴趣爱好、发展水平设计，每个班级分两组错时参加活动，一招解决了大班额问题。

　　会宁教育在全国比较有名气。 “不比收入比娃娃教育，不比吃穿比孩子成长”仍然是会宁百姓质朴的追求。恢复高考以来，13万大学生、1500多博士、6000多硕士、清华、北大录取139人的成绩单、“西北教育名县”的赞誉，都在诠释着会宁教育的辉煌。领导苦抓、家长苦供、社会苦帮、教师乐教、学生乐学的“三苦两乐”会宁教育精神，演绎着贫困地区办大教育的“会宁教育模式”，外界称之为“会宁教育现象”。“十三五”以来，会宁教育发展更是走过了办学条件持续改善、师资配置持续加强、教育改革持续深化、教育质量持续提升的一个崭新阶段。但是如何保持全县教育发展势头，积聚发展后劲一直以来会宁县委县政府不断思考的问题。

　　“教育也是逆水行舟，不进则退。虽然我们没有躺在往日在成绩簿上固步自封，但是周边地区悄然崛起，给了我们无形的压力，使我们有了紧迫感。”会宁县教育考察团负责人表示，年内会宁县还要多次组织到市内外、省内外教育学习考察，甚至出去到教育发达国家学习先进教育经验，为全县教育注入新的活力。

　　“总之一名话，教育是会宁人民的根与魂。我们的目的是通过主动学习和积极作为，确保会宁教育这个品牌永不褪色且历久弥新。”这位负责人如是说。