“什么是教育，简单一句话，就是养成良好的习惯”，我国著名教育家叶圣陶先生曾如是说。为了弥补留守儿童在家庭教育上出现的部分空白，进一步促进留守儿童良好行为习惯的养成，6月26日上午，以“好习惯好少年”为主题开展的关爱留守儿童系列活动走进渣江镇东风小学。本次活动由衡阳县民政局、衡阳县流浪乞讨人员救助管理站、衡阳县未成年人保护中心主办，衡阳县紫竹轩社会工作服务中心承办，衡阳县心理健康协会以及渣江镇东风小学协办。

心理普查——目前，留守儿童的心理健康问题已成为大众关心的焦点问题之一，他直接影响着孩子们的行为习惯甚至身心健康。此次活动由专业的心理测评开始，通过系统的调查问卷了解孩子们的心理健康状况，并对有需要的孩子进行建档和后续一对一跟踪服务。

心理团辅——针对留守儿童在学习、生活和人际交往过程中可能存在和出现的各种心理困扰或问题，此次活动精心策划了有针对性的团辅游戏让孩子们在游戏的过程中发现问题、面对问题、解决问题。

纸杯传水的团辅游戏可以锻炼孩子们的思考、沟通和团队协作能力，通过游戏使孩子们明白每个人都生活在集体当中，要团结、要协作、要沟通、要行动。更让他们明白要想取得胜利还需要开动脑筋。

拍手交叉的团辅环节，重点在于让孩子们知道，一个看似平常且大家应该都一样小习惯，不同的伙伴却会有不同的表现。右利手的孩子会习惯右手在上，而左利手的孩子会习惯左手在上，这个小习惯是经过漫长的生活养成的。在老师的引导下孩子们尝试刻意改变双手交叉顺序，而大部分的孩子虽然有些不习惯、不舒服却都可以完成任务。游戏结束后团辅老师引导孩子思考：习惯是如何养成？习惯是否可以改变？

通过团辅老师的引导，孩子们发现原来每个人都会有各种习惯，而这些习惯的养成是有过程的，但是对于不好的习惯如果自己主动有意识地去改变也是可以改变的。

活动最后，我们为优秀学生和阳光少年代表颁发了学习用品和生活用品，助力他们好好学习，养成好习惯，争做好少年！